APP定制開發(fā)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重
- 編輯：admin -如果在英語學(xué)習(xí)類APP中，互相借鑒抄襲的內(nèi)容過多，一有好的作品和練習(xí)，各大APP蜂擁而至，不僅是用戶疲于應(yīng)對，而且對于創(chuàng)新者和好的內(nèi)容創(chuàng)作者而言也是極其不公正的。會(huì)極大的打擊英語學(xué)習(xí)類APP的原創(chuàng)熱情，破壞創(chuàng)新環(huán)境，惡性循環(huán)以至于劣幣驅(qū)逐良幣。無法根本上解決英語學(xué)習(xí)類APP同質(zhì)化的問題。
就英語APP的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，各類APP的功能普遍相同，能夠提供的知識深度相同，只能粗鄙的解決大學(xué)生們的臨時(shí)的小需求，英語類APP的專業(yè)度不高限制其使用的深度。這些專業(yè)內(nèi)容的提高，很大程度上取決于是否同質(zhì)化的問題。如果在英語學(xué)習(xí)類APP中，互相借鑒抄襲的內(nèi)容過多，一有好的作品和練習(xí)，各大APP蜂擁而至，不僅是用戶疲于應(yīng)對，而且對于創(chuàng)新者和好的內(nèi)容創(chuàng)作者而言也是極其不公正的。會(huì)極大的打擊英語學(xué)習(xí)類APP的原創(chuàng)熱情，破壞創(chuàng)新環(huán)境，惡性循環(huán)以至于劣幣驅(qū)逐良幣。無法根本上解決英語學(xué)習(xí)類APP同質(zhì)化的問題。